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quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA III

ACADÊMICO: GISLEI DA SILVA PIMENTEL INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO DIRETORA DO CURSO: PROFª Dr Cristina Gomes de Oliveira Teixeira Coordenação de Estágio: Profª. Ms Patrícia Espíndola Mota Venâncio Supervisor de Estágio: Profa. Maria Clemência Pinheiro de Lima Ferreira Supervisores de Campo (professor): Jairo Texeira, Paulo Maia Brasil Área de Estágio: Infantil Período: Matutino Carga Horária:108

INTRODUÇÃO

Neste relatório final de estagio apresentarei de forma clara todo o meu percurso no estagio fazendo um diagnostico minucioso da escola e relatando as atividades desenvolvidas neste percurso, sabendo que o estagio é parte de suma importância no aprendizado de um acadêmico em qualquer curso tendo esse direito previsto por lei para obtenção da graduação e poder atuar na sua área, com o curso de Educação física não e diferente o acadêmico passa por três estágios sendo o primeiro só de observação que consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da instituição concedente. Durante as atividades de observação, o estagiário tem que coletar registrar e analisar as informações das turmas que acompanhou e deve descrevê-las. Fazendo uma analise critica da mesma, o segundo estagio e o semi-regência que o estagiário atua em parte da aula e o ultimo e mais importante estagio e a regência onde o acadêmico assume uma sala de aula por todo semestre.

O estagio é a chance que o acadêmico tem de colocar em pratica tudo que aprendeu durante o curso visando o aprimoramento profissional e a contextualização curricular objetivando desenvolver o acadêmico para a vida cidadã e o mercado de trabalho.

Neste semestre depois de ter passado pelos os estágios de observação e semi-regência eu assumi uma turma numa Escola da rede publica de Anápolis no ensino infantil na turma de jardim em aulas de Educação física onde foi trabalhado a psicomotricidade de forma mais lúdica com alunos de quatro e cinco anos duas vezes por semana.

O estagio na escola era sempre acompanhado por um professor do curso que fazia a observação do estagio em campo, corrigia os planos de aula na hora e fazia o feed beek sob a atuação do acadêmico naquele dia, e sempre passando mais conhecimento sobre o que podia ser desenvolvido nas próximas aulas

1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III

Proporcionar aos acadêmicos situações em que possam colocar-se como sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem da Educação Física na escola, oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem escolar, entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional, oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais; estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no ambiente escolar; facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter profissionalizante às constantes mudanças sociais;elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas práticas pedagógica


2 ATIVIDADES DA ÁREA: Regência no ensino infantil onde o acadêmico assumia a turma de jardim sendo responsável pelo planejamento e excussão das aulas

2.1. ENSINO INFANTIL

Segundo a LDB “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e comunidade”

2.1.1. DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

Meu estágio foi realizado na escola Monteiro Lobato da rede publica de Anápolis situado em um dos bairros nobres da cidade, a escola funciona em dois períodos matutino e vespertino, possui: 4 salas, um laboratório de informática e um pequeno pátio. A escola atende os alunos na serie de jardim ll, 1º e 2º ano do ensino fundamental

2.1.2. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

O meu estagio três foi realizado ás terças e quintas feiras na Escola Municipal Monteiro Lobato no bairro Jundiaí no período matutino mais precisamente na quinta aula que começava as dez horas e cinqüenta minutos e terminava onze e quarenta, o estagio foi executado na turma de jardim ll que contava com vinte e cinco alunos o total de aulas que o acadêmico realizou nesta escola foi de trinta e duas aulas que começou em agosto e foi ate dezembro..

O tema desenvolvido nas aulas foi a psicomotricidade tendo como conteúdo a coordenação global, fina, lateralidade, equilíbrio, coordenação óculo manual, viso motor, e esquema corporal trabalham em atividades lúdicas. Como por exemplo (telefone sem fio, batata quente, elefante colorido, montar figura, desenhar e colorir o corpo humano, circuito de equilíbrio, pescar as figuras que correspondiam a uma parte do corpo e muitas outras que foram essências para o desenvolvimento da turma.

Para um bom andamento das aulas o ponto mais importante e o objetivo que o professor pretende trabalhar com aquela aula no caso do estagio todos os objetivos proposto pelo estagiário nas aulas foram alcançados porque foram desenvolvidos nas necessidades dos alunos.

No começo do estagio o acadêmico teve um pouco de dificuldade porque aqueles alunos nunca tiveram um professor homem e nem aulas de Educação física, mais pouco tempo os alunos começaram a gostar das aulas porque o acadêmico no começo cativou os alunos com atividades que eles gostavam que era do meio onde eles Vivian, depois de um tempo realizado aulas naquele lugar quando o eu chegava os alunos todos vinha e dava um abraço em mim e ficava ansiosos para saber o que seria feita naquela aula foi muito produtivo para os alunos a passagem do acadêmico pela aquela escola, quanto ao relacionamento de aluno com aluno era excelente com exceção de duas meninas e um menino que brigava muito e não respeitava o professor mais no final do estagio o comportamento deles estava bem melhor e havia um respeito entre professor e aluno.

Durante o m eu estagio na escola tivemos algumas atividades foram dos domínio da escola como por exemplo treinamos eles para o desfile de sete de setembro, fomos ao teatro e realizamos um concurso de dança e um passeio ao teatro.

Como todas as aulas tinha um objetivo que era desenvolver a parte motora das crianças eu planejava a aula em um conteúdo especifico onde trabalhava umas cinco atividades por aula e no final eu fazia uma revisão geral onde eu observava se eles tinha apreendido ou eu tinha que permanecer naquele conteúdo

CONCLUSÃO

O estágio lll e a fase do estágio que o acadêmico atua como regente de uma turma sobre a supervisão dos professores de estagio, o estagiário acompanhava uma turma deste o inicio do semestre ate o final onde tinha como prioridade ter a vivencia do acadêmico no ramo escolar onde foi de grande relevância, pois foi minha segunda experiência no ensino infantil que só serviu para o meu acervo de conhecimento, eu amei trabalhar com essa faixa etária sendo uma área que eu quero seguir no futuro porque percebemos a mudança que um professor de educação física faz nessa fase do ensino infantil, o estagio lll Serviu para eu adquirir experiência para a minha vida profissional que e aprender a lidar com crianças, socialização e o modo de como trabalhar com eles.

No começo do estagio tive muita dificuldade pois os alunos nunca tiveram aula com professores do sexo masculino nem a aulas de Educação física escolar, então eles viam essas aulas como oportunidade de brincar e dava muito trabalho na questão de obedecer o comando do professor e fazer a aula em si mais com jeito esse fato foi melhorando, outro fator de estrema dificuldade e o espaço que era limitado e chão batido que machucava muitos os alunos, por isso atividades de muita movimentação era pouco usada por ter essa condição na escola, outro fator de a facilidade e que a escola apoiou o projeto da faculdade e dava todas as condições para que o estagiário realizasse o estagio com êxito tendo especialmente no meu casa a professora da turma que me ajudou bastante, matérias para a realização da aula era novos, tive professores que me apoiou e sempre que eu precisei eles estava-la para me auxiliar e foi assim que o apoio de professores da escola e da faculdade que eu consegui realizar um ótimo estagio.

Para chegar no sexto período e realizar o estagio supervisionado lll o acadêmico passou por mais de quarenta matérias ao decorrer do curso umas que ajudou bastante e outras que não teve significância na hora de executar o estagio, uma das matérias que mais me ajudou foi a recreação, aprendizagem e desenvolvimento motor, fundamentos da educação física no ensino infantil e fundamental, estágios l e ll, ginástica geral, rítmica e a olímpica e muitas outras que contribuíram diretamente e indiretamente para a minha formação profissional.

O curso de educação física licenciatura trabalha para formar professores de Educação Física para atuar em escolas mais na realidade do curso tem muitas matérias que não esta relacionada a escolas mais na área do bacharel então eles podia incluir matérias que ensinassem os acadêmicos dar aulas por EX ensinos infantil, fundamental e médios dando mais atenção ao inicio da criança na escola porque e uma das fazes que os pequenos mais precisa da orientação de um profissional de educação física.

O estagio supervisionado lll contribui em muitos aspectos para o meu conhecimento, pois proporcionou para mim vivencia na fase inicial do ensino infantil onde a aprendi a lidar com essa faixa etária onde tem que ter muito carisma e muitos estudos para planejar as aulas para eles, tive a oportunidade de resolver soluções, e tornando sujeito ativo pronto para buscar soluções que possa aparecer e aonde so e eu os livros, no geral todos os objetivos deram certos porque apreendi muito e vou levar comigo para sempre por isso não tenho de reclamar do meu estagio pois foi ótimo estou satisfeito e acho que a faculdade fez muito bem em implantar esse modelo de estágio

REFERÊNCIAS

ALLUE, Josep M.; O Grande Livro dos Jogos. Editora Leitura, 2006.

TISI, Laura; Educação Física e a Alfabetização. Editora Sprint, 1996.

OLIVEIRA, G. C. Avaliação Psicomotora À luz da psicologia e da psicopedagogia. Editora Vozes, 2002.

Maria Zita Figueiredo , Ana Maria Tassinari O ESPAÇO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo em creches e pré – escolas.

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